National Innovation Center

Adjunto la dirección del recurso diseñado.

http://prezi.com/hcm_qbmv5cay/korea-presentation/

La ficha de catalogación se encuentra a continuación:

Descripción del recurso	Recurso didáctico llamado: “National system of educative innovation base on ICT” que permitirá contextualizar la educación colombiana, los esfuerzos hechos en relación con conectividad, dotación e infraestructura tecnológica, los indicadores de uso de TIC, y dejará planteado el inicio y la creación del sistema nacional de innovación con la creación de los centros regionales y el nacional de producción de contenidos digitales y formación de docentes en uso de TIC.
Tipo de Recurso	Informativo
Autor	Wilson Manuel Mantilla Velasco
Fecha de actualización	Diciembre de 2010
Tipo de Licencia de Uso	Pública
Dirección del recurso	http://prezi.com/hcm_qbmv5cay/korea-presentation/

PLANTILLA PARA LA CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA Pere Marquès-UAB/2001

Título del programa (+ versión, idiomas): “National system of educative innovation base on ICT” Autores/Productores (+ e-mail): Wilson Manuel Mantilla Velasco Colección/Editorial : NA

si es un material interactivo on-line: Dirección URL (+ fecha de consulta)l: http://prezi.com/hcm_qbmv5cay/korea-presentation/ LIBRE ACCESO: X SI ð NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: ð SI Xð NO

Temática: National system of educative innovation base on ICT Objetivos explicitados en el programa o la documentación: Sensibilizar a los usuarios del recurso alrededor de lo que significa la innovación con el uso de nuevas tecnologías en Colombia. Identificar la organización del sistema educativo colombiano y su estructura funcional. Ofrecer al usuario una serie de estadísticas que le permitan tener una referencia de la importancia de las tecnologías en la sociedad colombiana. Dar a conocer los distintos modelos educativos con uso de TIC que se encuentran implementándose en la actualidad en Colombia. Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes) - Contexto de la educación en Colombia - Estadísticas e indicadores de penetración y uso de TIC. - Modelos de uso de TIC en las Instituciones Educativas (pilotos de innovación) - Presentación del Programa Nacional de Uso de Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación Nacional. - Introducción del sistema nacional de innovación. Destinatarios: Todo tipo de público interesado en conocer el sistema de innovación y TIC de Colombia

(subrayar uno o más de cada apartado) TIPOLOGÍA: recurso didáctico interactivo ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Navegación libre FUNCIÓN: Instruir

Mapa de navegación y breve descripción de las actividades: Menú de Navegación: Momento 1 – Introducción al contexto educativo colombiano Momento 2 – Telecommunications and TIC stadistics Momento 3 – Technology infrastructure stadistics Momento 4 – National ICT Education Program

(subrayar uno o más de cada apartado) DOCUMENTACIÓN: NINGUNA SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO REQUISITOS TÉCNICOS: SONIDO INTERNET -///- PC Otros (hardware y software)::

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X
. Eficacia (puede facilitar el logro de sus objetivos Relevancia de los aprendizajes, contenidos... Facilidad de uso Facilidad de instalación de programas y complementos Versatilidad didáctica: modificable, niveles, ajustes, informes… Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... Múltiples enlaces externos (si es on-line) Canales de comunicación bidireccional (idem.). Documentación, guía didáctica (si tiene) Servicio de apoyo on-line (si tiene) Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores Ausencia de publicidad	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual (presentación, pantallas, sonido, tipo de letra) Elementos multimedia (calidad, cantidad) Calidad y estructuración de los contenidos Estructura y navegación por las actividades, metáforas Hipertextos Interacción (tipo de diálogo, entrada de datos, análisis respuestas) Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada Originalidad y uso de tecnología avanzada	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Especificación de los objetivos Capacidad de motivación (atractivo, interés) Adecuación al usuario (contenidos, actividades) Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. Recursos para buscar y procesar datos Potencialidad de los recursos didácticos (actividades, organizadores) Carácter completo (proporciona todo lo necesario Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos) Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades Fomento del autoaprendizaje fomenta iniciativa,toma decisiones Posibilita el trabajo cooperativo, da facilidades para este	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA: marcar uno o más
INTRODUCCIÓN GRÁFICOS VIDEOS IMÁGENES RESÚMENES/SÍNTESIS
ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES: marcar uno o más
EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN
OBSERVACIONES
Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios El material cuenta con información adecuada, clara y pertinente al tema, adicionalmente hace un uso adecuado de materiales interactivos, videos multimedia, estadísticas, entre otros. Problemas e inconvenientes: Faltan actividades de aprendizaje, mayor interacción, posibilidades de trabajo colaborativo y uso de herramientas web 2.0 A destacar (observaciones)... - Interesante el tratamiento de la información. - Manejo iconográfico adecuado. - Información clara y pertinente.
VALORACIÓN GLOBAL Calidad Técnica Potencialidad didáctica Funcionalidad, utilidad	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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